Bsoco Business Software Comparison es una web en la que a través del Big Data se pueden consultar diferentes soluciones informáticas con sus respectivos análisis estadísticos extraídos de su comunidad de usuarios. Entre el software que podemos encontrar hay categorías muy interesantes como Herramientas de autor para crear contenidos eLearning, herramientas de Rapid Learning o LMS (Learning Management System) o plataformas de formación online.
En la sección de entrevistas podéis encontrar la que me han realizado. En ella hablo sobre mi forma de entender esta profesión y cómo veo el elearning actual y futuro. Desde estas líneas quiero darle las gracias a Michaela Zabova.
Os dejo la entrevista aquí abajo.
Entrevista a Pepe Soriano, consultor eLearning
A lo largo de mi trayectoria profesional he estado asalariado en empresas de las que he aprendido y me han permitido trabajar con grandes profesionales, iniciar nuevos proyectos y asumir responsabilidades, como por ejemplo ser el responsable de la implantación eLearning en una administración pública.
Casi desde el inicio de mi carrera profesional inicié mi actividad como freelance, siendo tutor de cursos eLearning, realizando diseños instruccionales para cursos y siendo formador en cursos presenciales.
Desde hace 3 años trabajo por mi cuenta. Esta opción me ha permitido elegir bien los proyectos en los que me quiero involucrar. También me ha permitido aprender aspectos complementarios relacionados con la tecnología y la educación.
Me considero una persona activa que afronta los retos como la forma de aprender cada día algo nuevo. Mi vida la considero un aprendizaje permanente, siendo muy curioso con las nuevas tecnologías. Podría decir que en algunos aspectos soy un early adopter.
bsoco: ¿Cuál son los aspectos más importante de su trabajo?
Pepe Soriano: En la consultora Eprendizaje me dedico a tres aspectos muy relacionados entre sí. En primer lugar la consultoría en la que ayudamos a las empresas y organizaciones a implantar o mejorar la calidad de la formación eLearning. Desde mi experiencia diseño codo con codo la estrategia de implantación. También integro en este proceso la gestión y la administración de la plataforma y la capacitación de todas las personas involucradas en el proceso.
Otro de los puntos fuertes es la creación y adaptación de materiales didácticos. En muchas ocasiones contactan conmigo organizaciones que necesitan crear un curso eLearning. En estos casos me gusta conocer la organización, cómo entiende la formación y cuáles son sus necesidades. De esta manera el resultado es totalmente personalizado según las características de cada cliente.
Por último me encanta ser tutor o dinamizador en cursos eLearning y formador en cursos presenciales. En estos últimos disfruto del contacto con las personas. Uso mucho el humor como herramienta para conectar con la gente y facilitar la comunicación y el aprendizaje. En los cursos online asumo el reto de conectar con las personas a pesar de la distancia.
Una de las máximas en mi trabajo es considerar la tecnología como un medio para aprender y no como un fin en sí mismo. Cada uso de la tecnología debe tener un respaldo didáctico. Este aspecto es fundamental ya que en muchas ocasiones nos dejamos llevar por el mero uso de las tecnologías sin tener un fin pedagógico.
bsoco: ¿Cómo ve el panorama actual del eLearning? ¿Y en el futuro más próximo?
Pepe Soriano: En la actualidad el uso de las nuevas tecnologías para facilitar el aprendizaje está cada vez más consolidado. Por ejemplo en Chile, desde 2011 a 2015, ha habido un incremento del 85% en el número de estudiantes de carreras universitarias no presenciales. Por eso es necesario seguir investigando y explorando nuevas tendencias emergentes en educación.
Cada vez se crean más cursos online masivos y abiertos conocido en inglés como MOOC (Massive Open Online Course). Se podría decir que estamos en el pico de las expectativas generadas según el ciclo de Gartner. Tras esta fase los MOOC pasarán por la fase de desilusión para terminar por consolidarse. Se debe continuar mejorando algunos aspectos pedagógicos y se tiene que continuar trabajando en la combinación del aprendizaje formal e informal.
Otro caso actual son las “flipped classroom” o clases invertidas en las que el profesor aprovecha el tiempo de clase para practicar, mientras que las clases teóricas son visualizadas por los alumnos en sus casas a través de vídeos colgados en la red. Esta metodología plantea dos retos: la brecha digital por posibles problemas socioeconómicos del alumno y la disponibilidad de los alumnos para visionar vídeos o leer textos fuera de clase.
Otras tendencias actuales que van a seguir afianzándose en los próximos años son las analíticas de aprendizaje, los nuevos estándares como el Tin Can API, la gamificación, los recursos educativos abiertos (REA) o la inclusión de realidad virtual y aumentada en la educación.
bsoco: ¿Qué exigen actualmente sus clientes?
Pepe Soriano: Los clientes de Eprendizaje valoran miimplicación, la disponibilidad y la flexibilidad con que afronto los proyectos. Valoran el conocimiento experto, la adaptación y personalización a sus necesidades. Los clientes buscan soluciones tecnológicas y pedagógicas a sus proyectos o ideas de formación.
Mi perfil freelance me permite tener una visión global que ayuda resolver las necesidades de formación de clientes muy distintos, sin perder de vista la coherencia pedagógica de cada proyecto y la satisfacción del alumnado y del cliente.
Mi satisfacción última es ofrecer unos servicios de calidad, personalizados y cuidados al más mínimo detalle.
bsoco: Muchas gracias por sus respuestas.
Consultoría eLearning en Valencia:http://www.eprendizaje.com
