Desde hace muchos años en los cursos online se suelen incluir actividades tipo test al finalizar cada unidad didáctica. Ahora un estudio publicado en Science indica que puede llegar a mejorar la comprensión de los contenidos en un 145%.
Según parece el proceso correcto con el que podemos llegar a ese 145% sería el siguiente:
- Lectura del contenido
- Reflexión sobre el contenido (a través de foros o prácticas cortas)
- Relectura del contenido
- Actividades tipo test
Que un alumno lea dos veces el contenido, puede ser una tarea muy dura y difícil de «motivar» para un tutor. Quizá plantearse un «resumen ampliado» como parte del contenido y una serie de actividades de reflexión en los foros o prácticas de texto, pueden ser un buen método para afianzar los conocimientos de los alumnos.
Más info: AlertBox Jakob Nielsen
Vía: Teleforma.me
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